菠菜网lol正规平台是全球五大系统之一

“这不仅仅是考试成绩的问题. 毅力. 毅力. 好奇心. 自我控制. 区别非凡与平凡的唯一一件事就是“做”.这不是“知道”.“它在‘做’的部分.” ——吉姆·马奥尼(Jim Mahoney)， 为孩子而战的执行董事 video 描述五个世界上表现最好的学区.

一项国际研究将十大菠菜导航网址列为世界上表现最好的五个学校系统之一.

的 “全球教育研究” 是国家非营利组织“为孩子而战”的出版物吗. 这家总部位于俄亥俄州的组织为全国的教育工作者提供广泛的学校改进服务.

“我们对高绩效体系的定义是，在这个体系中，表现不佳的学生与表现优异的学生的表现没有太大差异, 家庭社会经济地位并不是学生表现的重要驱动因素,研究表明. “高绩效系统在质量方面名列前茅, 股本, 生产力和认识到国际基准的重要性. 最终, we choose Finland; Hong Kong; 长滩, 加州; Ontario, Canada; and Singapore from a larger list of high-performing systems.”

在这份“更大的名单”中，有20所学校的学生成绩在麦肯锡(McKinsey) 2010年的一项详尽研究中得到了检验 & 公司, 为世界上许多最有影响力的企业和机构提供值得信赖的顾问和数据. 对于最新的研究, 巴特尔官员在公布他们菠菜网lol正规平台教育工作者最佳实践的调查结果之前访问了学区.

“我们很荣幸也很感激能再次与一些世界领先的学校系统合作,菠菜网lol正规平台负责人Christopher J. steinhaus指出. 正如这项研究解释的那样, 我们努力工作，为所有学生提供良好的教育，无论他们面临的障碍. 我们通过员工的共同努力来完成这项工作, 父母, 高等教育合作伙伴和更大的社区. 我们感谢为这些重要努力作出贡献的每一个人.”

的 study found six common drivers leading to student success: early learning; personalization and pathways for success; teacher selectivity, quality and growth; focus on learning; education linked to economic development; and cultural expectation of value.

例如，报告指出，长滩市实施了一项途径计划. 作为美国第二繁忙的港口.S., 而且它靠近洛杉矶, 长滩港务局为该地区创造了重要的就业机会. 从卡车司机到航空专家, 该港口需要熟练工人来驱动该地区的商业引擎. 通过咨询委员会，长滩的高中衔接课程与商业需求紧密相连，确保衔接课程的指导包括毕业生准备进入劳动力市场所需的要素. 校园是按路径组织的, 学生们在大二的时候就确定了自己未来的职业选择.

该报告还赞扬了长滩教师的质量和他们获得的专业发展.

“长滩的老师们乐于与同事分享最佳实践，并寻求帮助. 教师投资于该地区(70%的教师住在该地区), 该地区通过提供系统和深入的专业发展来投资他们.

长滩采用了另外两种具有政策和实践效力的方法. 第一个, 该地区与区域高等教育合作伙伴合作，“管理”该地区雇用的新手和硕士教师的质量. 该地区与加州州立大学长滩分校紧密相连. 许多长滩员工在该学院教授职前培训课程, 为“长滩之路”的教师在学区工作之前进行培训. 这种有意的准备和选择方法开始在整个地区建立一套一致的方法和行为.

“第二, 长滩很大程度上依赖于“内部”而不是供应商的专业发展, 与高技能的教学教练评估和通知同行的课堂教学. 这一方法的一个重要元素是校长和教师使用共同的专业学习语言. 此外，高期望的文化贯穿于各个层面. 例如，该地区没有“终端”助理校长职位. 升任助理校长的职员应在规定的时间内学习并成长为校长. 如果他们不这样做，这些员工就会转向另一条职业道路.”

报告称，良好的考试成绩是帮助学生掌握自己学习的副产品.

“这就是为什么作为‘长滩之路’的一部分,学生帮助自己设定学习目标和表现指标. 作为这个方法的一部分, 每个学生接受一个大组的组合, 小组, 个性化指导——包括必要时的指导和干预. 有大量来自拉丁美洲的移民学生, 每个教室都欢迎新学生，并将他们的学习融入全年. 而不是破坏, 新生立即接受全面干预服务, 这样他们在学习一门新语言的同时，可以在社交和学术上变得习惯. 长滩使用的另一种方法是跨年级的通用学习工具. 例如，小学生和中学生都使用“思维地图”来组织他们的写作.”

长滩可以继续专注于学生的支持，因为整个地区的领导相对连贯, 报告指出.

“另外, 尽管(学生)流动性很大, 包括许多教室里的新英语学习者, 每个学生都要有表现. 从很小的时候起，学生们就选择他们想要的大学、专业和职业. 在所有教室里, 学生们的自我表达, 个人的高期望被张贴在墙上, 提醒大家，每个人都可以，也会在生活中走得更远. 来支持这种表现, 国家标准也会公布, 以及满足和超越它们的途径.”

在“文化价值预期”一节中,报告发现了长滩和安大略省成功的共同点, 加拿大:

“安大略和长滩面临着更加动荡的金融环境. 但他们将使命置于金钱之上，这是他们大多数决策背后的驱动力.”

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